6 7 · 1 1 2 2 6 1| 1| 1多 它 的 果 实 深 埋 在 地 里3 2 4 5 1 · 4 6 2 7 7 3 · 6不 像 桃 子 、 石 榴 、 苹 果 那 样4 4 4 2| 1 4 1 4 · 6| 4 2 2 · 2| 2 6 3 1把 鲜 红 的 果 实 高 高 挂 在 枝 头 ; ; 在 这 里4 3 6 · 2 4 · 3 · 1| 4| 1 7 · 4| 2| 4 7 2 4| 4 4 3 3 7 3 3 · 1| 5 4 5 1| 5 · 1 7 3 · 4 1作 者 由 埋 到 地 下 的 花 生 联 想 到 同 它 相 对 的 事 物 挂 在 枝 头 上 的 桃 子 、 石 榴 、 苹 果7 6 4 · 7 2 2 4 3 3 4 2| 7 6这 些 都 是 由 相 对 或 相 反 的 事 物7 7 5 6 · 7 4 2 · 2 5 7通 过 对 比 而 产 生 的 联 想4 3 2 1 总 之3 4 · 5 2| 6 7 7 6 3 · 7 5 3 6| 1 3联 想 是 在 所 见 所 闻 的 基 础 上 展 开 的7 7 6 6 7 · 5 · 1 · 7 3 6| 3如 果 观 察 不 全 面 、 不 细 致6 6 5 6 7 1 4 · 6 · 4 3| 6| 5 2 4 · 1 4 1 3 · 1 2 4联 想 就 难 以 展 开 ； 如 果 见 闻 写 得 不 具 体 、 不 切 实6 5 5 · 1 6| 3| 2 1联 想 就 会 失 去 基 础1 2| 5 1 5 · 7 2 · 6 6 5 2 5 6 2 3 · 2 5 7这 就 要 求 我 们 平 时 要 勤 于 观 察 、 善 于 观 察3 4 1 2 2| 3 3 7逐 步 积 累 生 活 经 验7 3| 6 5 7| 5 2 1不 断 汲 取 知 识 养 料7| 5| 1 7 1 1 2 · 7 5 · 3 2 2 · 2 2| 7养 成 勤 于 思 考 、 善 于 联 想 的 好 习 惯6 7这 样5 1 5| 6 · 1 2 7我 们 就 能 在 写 时4| 1| 5一 边 写3 · 4 3一 边 想5| 3 · 5 3 · 1 7积 极 开 动 大 脑7 6 7| 3 7 · 5 · 5写 出 联 想 的 内 容5 5 · 4 · 6 5 · 7| 5 · 4 6 3好 文 章 自 然 会 写 出 来 了3| 2| 2| 2 7 3 6| 3 6| 7| 1 1 1 5| 1 · 1 7| 4 · 3 2 2| 6 4 2 4 4 7| 1[ ] 《 绿 野 仙 踪 》 读 后 感 字 | | 《 绿 野 仙 踪 》 读 后 感 寒 假 里
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